字母能表示什么-家教教案
家教目标
1.知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式．
2.激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美．
3.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感．经历探索规律并用代数式表示规律的过程．
家教过程
前置准备：
小说《阿Q正传》中的Q、扑克牌中Q和“我们学校有Q名学生参加教师节文艺演出”，这三个问题中的Q都表示的意思分别是 。
1.先利用如下一首儿歌“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水…………”你觉得这首儿歌唱得完吗？你能想办法把这首儿歌中的关系概括出来吗？
n只青蛙有 张嘴，n只眼睛 条腿， 声扑通跳下水。
2.用字母表示出以前所学过的法则和公式：
如结合律 、分配律 、长方形的面积和周长公式 、三角形面积公式 、梯形面积公式 。
合作交流：
1．小明步行上学，速度为v米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的3倍，则亮亮的速度可以表示为_______米/秒．
2.某工厂有煤m吨,计划每天用n吨,实际每天节约用煤b吨,则节约后可以用________天.
3．一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，这个两位数____________．
4．小莉5h走了s km，那么她的平均速度是_____________km/h．
归纳总结：
通过这堂课的学习，你对“字母能表示什么”这个问题的认识是 。
家教例题解析：
阅读教材P102
利用小棒搭一个正方形需要四根小棒，那么按照下面的方式，搭两个正方形需要____根小棒。搭10个正方形需要 根小棒。 搭100个正方形需要 根小棒。呢？如果把上面问题中的100换成x呢？
在这个问题中，学生从以下多个角度来思考：
（1）我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要 根.
（2）上面的一排和下面的一排各用了 根，竖直方向用了 根小棒，共用了____根小棒。
（3）把搭第一个正方形的方法看作是先搭1根再增加3根，那么搭x个正方形就需要 根。
（4）把每一个正方形看成是用4根搭成，然后再减去多算的根数，就会得到 ．总之，应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应．
家教训练：
1、a表示（ ）
A、正数 B、负数 C、0 D、以上都有可能
2、小华每分钟走a米，小明每分钟走b米，2分钟后，他们一共走了（ ）米。
A、2（a-b） B、2（a+b） C、2ab D、2a/b
3、若k袋苹果重m千克，则x袋苹果重（ ）千克。
A、k/mx B、mx/k C、m/kx
家教后训练：
1、校园里刚栽下1.8m高的小树苗，以后每年长0.3m，则n年后是 m。
2、甲数是x，乙数是y，则乙数与甲数的2倍的差是 。
3、某种电脑原来是a元钱，“五一”搞促销活动，每台下降10%，则“五一”期间这种电脑的售价为 元。
4、某仓库有存粮85吨，第一天运走了a吨，第二天又运来了3车，每车装b吨，此时，仓库有存粮（ ）吨。
5、式子 的意义是
6、三个连续偶数中，最小的偶数为2n+4（n为整数），则最大的一个偶数为 。
7、“数学王子”高斯在念小学的时候就会用倒数相加求和1+2+3+...+100,下面有同样的问题，你能解决吗？请填空 。
1+2= ２ （２＋１）=3 1+2+3= ３ （３＋１）=6
1+2+3+4= ４ （４＋１）=12
1+2+3+4+5= = ...
1+2+3+....+n= =
8、仔细观察下列各式：
① 8 1+0=8=0 10+8 ② 8 2+2=18=1 10+8 ③ 8 3+4=28=2 10+8
④ 8 4+6=38=30 10+8 ⑤ 8 5+8=48=4 10+8 ......
⑴根据你发现的规律，写出第⑥⑻，⑦，⑧个式子，⑵根据以上规律你能写出第n个式子的结果吗？即8 n+2（n-1）= 。
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