人教版七年级语文上册第三单元测试题及答案
 七年级语文上册第三单元测试卷.doc
七年级语文上册第三单元测试题及答案
一、 积累与运用（25分）
1.出加点字注音有错误的一项（3分）
A.酝酿（yùn） 静默(mò) 澄清 (chéng) B. 黄晕（yùn） 榛树 (qín) 山岚(fēng)
C. 贮蓄(zhù) 沏茶(qī) 应和（hè） D. 竹坞(wù) 穹窿(qióng) 铿锵(qiāng)
2．选出词语书写有错误的一项（ ）（3分 ）
A.烘托 陶冶 束手无策 呼朋引伴 B. 燎亮 风彩 花枝招展 抖擞精神
C.和谐 荟萃 名副其实 海底隧道 D. 水藻 朦胧 繁花嫩叶 头晕目眩
3.改正下面两个病句。（2分）
（1） 十月的绥中是一个美丽的季节。
（2） 通过老师的耐心教导，使我改正了错误。
4．选出下列句子中不是比喻句的一项（3分）
A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 （ ）
B.那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。（ ）
C.那点薄雪好像忽然害了羞（ ）
D.乌云的前沿像衣袖似的伸展开来，像穹窿似的压过来。（ ）
5、语文趣味题。你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。（4分）
例如：立场不稳见风使舵的人（变色龙）
⑴笑脸相迎两面三刀的人（ ） ⑵一毛不拔吝啬钱财的人（ ）
⑶孤陋寡闻见识不广的人（ ） ⑷没有依靠无处投奔的人（ ）
⑸强横无赖独霸一方的人（ ） ⑹代人受过替人受罪的人（ ）
⑺鞠躬尽瘁为民造福的人（ ） ⑻德才兼备大有作为的人（ ）
6、选出填入括号处排列最恰当的一组句子（ ）（3分）
落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是如果你缺少发现美这种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么 ， ， 。
①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
A、①②③ B、②③① C、①③② D、③①②
7、学完了《竹林深处人家 》，同学们意犹未尽。瞧，他们还在热烈谈论着“竹”的有关知识呢！请你根据语境，将空白处补充完整。（3分）
（1） 甲同学说：我先介绍一个有关“竹”的成语：
意思是
（2） 乙同学听了，不甘示弱，说：我讲一个有关“竹”的歇后语：
意思是
（3） 丙同学不慌不忙地说，我来两句关于“竹”的诗句吧：
， 。
8、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙处，各有各的特色，从而赢得了人们的喜爱，请用概括性的语言写出你爱四季的原因。（4分）
我爱春天的 ， 爱夏天的 ，
爱秋天的 ，爱冬天的 。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面两段选文回答问题（16分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ，
。花里带着些甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
9．用简洁的文字概括①②段文字的内容：(3个字)①段 ②段 （4分）
10．下面三句话依次填入第①段的横线上，正确的一项是（ ）（2分
A. 粉的像霞 白的像雪 红的像火 B. 红的像火 粉的像霞 白的像雪
C. 粉的像霞 红的像火 白的像雪 D. 红的像火 粉的像霞 白的像雪
11．如何理解“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”？这句话有什么作用？（4分）
12．文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么？一个“闹”字写出了怎样的情景？（3分）
13.第②段中“卖弄”一词运用得是否恰当？为什么？（3分）
（二）阅读下面两段选文，回答问题（15分）
梨花开了，又勾起了我对童年的思念。
梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。
记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的，映着蓝天；花是洁白的，散发着清香。春到梨园，花绽枝头，是故乡最美丽最动人的季节，也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。
一夜春风花千树。梨花繁花似雪，滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣，碧水香溪载着梨园的天使向远方流去，也流在我和小伙伴们的心里！
梨花最洁白，最纯真，她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。
也许正因为梨花洁白无暇，才孕育了一颗芳心，才能结出最甜最美的果子吧！
14．这篇文章统领全文的一句话是： （2分）
15．文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（4分）
修辞手法：
表达效果：
16．作者在描绘梨花时，抓住了梨花的什么特征？（3分）
17．作者在文中不仅赞美了梨花，还赋予了梨花一定的象征意义。在文中，你觉得梨花象征什么？（2分）
18．中国古诗文中，含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。（4分）
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